讨论：请分享一下你对注意力不足过动症的认识。

听众朋友，每周辅导教室今天开始会进入另一个特别而不同的内容。记得第一课的时候，我已经向大家介绍过“走出心理幽谷”这本书，是分为两大部分。第一部分是关于婚姻、家庭和性的讨论。过去几个月，我们就是集中讨论了这几方面的内容。现在开始进入书本的第二部分，是关乎一些当代心理辅导的议题。今天要跟大家介绍的是“注意力不足过动症”，或称“过度活跃症”。

什么是“注意力不足过动症”呢？听众朋友，对于这个名字，你是否第一次听到？还是已经听过呢？这个名字，有没有让你想到这就是我的孩子问题？或者也是你自己的问题呢？提到“注意力不足过动症”，或者会让人想到这是一些孩子患上的疾病；不期然或者也会想起周边曾经遇见一些很活泼的孩子，他们经常坐立不定，很难控制自己；甚至学习也不专心。在我主持的“空中辅导”节目，有时候会收到听众朋友来信或电话连线，告知孩子有这方面的情况；下面我分享两通电话的案例：

山东于姊妹：“儿子11岁，读五年级，做数学很粗心，怎么也改不过来，自己又很急燥；儿子很好动，是个活跃的男孩。”

江苏齐姊妹：“孩子13岁，上学不专心，很好动，看过医生，医生觉得没问题；但很活泼，盼师母为自己祷告，希望孩子能够考到重点中学。”

事实上，当听众朋友打电话来，和我分享他们孩子的一些状况的时候，因为有相隔的距离，我们也没有当面接触孩子，真的很难给听众朋友很具体的回应。一般来说，我会建议听众朋友，先让孩子接受医生的诊治，借着医疗诊治和检查，来确定孩子是否有“注意力不足过动症”？若诊治出患上这样的疾病，就可以及时地作出治疗和改善。下面，让我们先来认识一下什么是“注意力不足过动症”？

1. 什么是“注意力不足过动症”？

最近的几十年，“注意力不足过动症”的意思一直在改变。根据《精神疾病诊断与统计手册第四版的诊断标准》所提供的正式定义，这个疾病包括了三种的表现，分别是：不能专注、冲动和过动。现在，让我逐一和大家分享。

a. 不能专注

常常在功课、工作或其他活动里，因为粗心大意而导致错误出现。
在工作和玩耍的时候，常常难以保持专心和注意的情况。
当别人正面和他们谈话的时候，会常常有听，但却是听不进去的状况。
常常不能完成别人给他们的指示，对于功课、杂务、工作也往往不能完成。他们不能完成，不是因为抗拒的行为，或是不能够明白指示的问题；完全因为不能专心和注意去作，甚至是收不到信息的缘故。
工作和活动常常没有条理。
常常逃避、讨厌或勉强做那些需要集中精神的工作；比如学校的功课和家庭作业。
常常遗失工作或活动所需要的东西。例如：玩具、学校作业、铅笔、书本或其也工具等。
常常被旁边的事情分散了自己的注意力。
在每天例行要做的事情上，有常常忘记的情况。

b. 过动

常常舞动手脚，或者坐着的时候也会有扭动的状况。
常常在教室或其他场合擅自离开自己的座位。
常常在不适当的时候，到处乱跑或到处乱爬。如果是到了青春期的孩子或是成年人，他们的过动表现可能显示在烦躁不安的情绪状态之中。
常常难以安静地进行休闲游戏或活动。
常常“忙得团团转”，好像被发动机推动着一样，没有停止。
常常讲太多的说话。

c. 冲动

常常未听完别人说话，迫不及待地回答。
在等候轮到自己的时候，会有难以忍耐的感觉。
常常中断别人的谈话，或会在未受邀请下，强硬地挤入其他人的游戏。

事实上，在留意一个人的行为问题，有时候也是很难划分是否有问题或没有问题的界线。在上面这些表现的描述里，有“常常”这个字眼，或许可以给我们一个行为标准的量度，来稍为分辨是否有“注意力不足过动症”的问题。有时候，有些人会偶然有上述所提的行动表现；但“常常”这字眼或许提供了程度上的严重性。“注意力不足过动症”是显示一个人在行为标准量度下，相信是过了平衡标准量度的界线，常常处在比较极端的状况。下面，尝试分享一些极端的例子。

有一些孩子，尤其是男孩子，他们的口、臂、手和脚的活动似乎不必经过大脑，就能够随意做出各种不同的活动；而且，是不停地活动。这样的情况，叫他们的父母显得手忙脚乱，却未能控制孩子的活动。更多时候，孩子的父母常常只能在孩子快要出丑、或是对其他孩子动粗的时候，父母才能赶紧地把他们拉走。孩子处在不受控制的状况下。至于女孩子，情况好像好一点；她们的表现通常没有那么显明，因为纵使她们的注意力很容易分散，她们也有过动的问题；只是，她们在教室里不骚扰同学，反之，只是静静地看着窗外，所以，老师们都没有留意得到她们的问题。

至于年龄比较大的孩子，如果他们有“注意力不足过动症”的表现，也会把人气得疯了。因为他们可以很专心看电视几个小时，但是，他们却不能花十秒钟来专心做功课。对电视和电子游戏给他们带来的刺激和快速节奏感，他们很喜欢；对学校的功课，或是家庭作业，却是一点也不喜爱。换言之，他们的专心能力不是一致的低落，而是时好时坏。这些孩子最害怕厌倦，他们宁可找妈妈的麻烦，或者进行一些可能伤害自己身体的活动，让生活感觉更有趣味一点。

说到那些被认为有“注意力不足过动症”的成人，通常是不断转换工作，做决定的时候会很冲动，常常不能在一些死线的时限内完成工作，对自己的优点和缺点，也没有任何认识，可以说是没有自知之明；不单如此，对别人的反应也了解得很迟钝。

根据这样的描述，我们知道“注意力不足过动症”绝对不只是孩子才有的毛病；纵使是成年人，也会有这种问题。因为过去很多人都误以为这种问题，只是小孩独有的疾病，并且，随着孩子的成长，问题会慢慢有改善。不过，不少专家认为事实并不是这样。要是患了这种疾病的人，在幼年的时候若缺乏正确而持续的治疗，到了成长以后，病情会变得更不受控。这样的话，只会影响整个人在工作、社交关系和生活各方面，都出问题。在工作方面，会出现效率低；不能处理和完成复杂的工作。社交关系方面，难以与人交往，建立关系，只能独自一人，独来独往，变得非常孤单。有临床心理学家更认为，患这种病的人，因为缺少自控的能力，很容易有冲动的情绪，以致容易引致犯案和滥用药物的情况。由此可见，“注意力不足过动症”确实是值得留意和认识的一种精神健康疾病。

2. “注意力不足过动症”是一个形容词

听众朋友，请你留意，“注意力不足过动症”是一个形容词，却不是解释。当我们说出这个用词的时候，我们是在形容一种行为表现，而没有解释它发生的原因。当我们看见一个孩子有“注意力不足过动”的问题，我们只会说：“这个孩子在做什么，什么？”却没有说：“为什么这个孩子是这样？”

作为一个形容性的词语，“注意力不足过动症”的症状可以帮助我们留意某些行为。但是，如果我们说某某人有“注意力不足过动”的话，我们好像只能指出一个医学上的疾病而已。在医学方面，现在还不太清楚这个疾病的成因。虽然有很多理论从生理角度去解释“注意力不足过动症”，但是，仍然没有生理上的认辨，也没有医学试验可以测试它的存在。请大家记住，“注意力不足过动症”是一个形容词，不是解释；如果一个行为已经有解答，那么，医学就不必再进一步去研究了。如果我们能够知道这病的成因；下一步只要研究解决的方法便可以了。事实上，如果我们认为某个人有“注意力不足过动症”，我们只是说：“我们愿意更多认识这个人。”“我们愿意知道他的优点和缺点，让我们可以对他的心态更敏感。”这样的表达，是显出我们开始留意这样的行为问题而已。

3. 认识“注意力不足过动症”

在留意和认识这个疾病，我们需要从两方面来研究，就是灵性和身体；两者都必须重视。如果我们漠视“注意力不足过动症”的灵性原因，那么，人的悔改、信心和顺服就会变得不重要，罪就不再是罪了；甚至福音的力量也可以不用理会了。另一方面，如果我们不顾这疾病的生理方面问题，或与大脑有关的长处和短处，我们便会对的孩子有不实际的期望，这样，只会让他们丧志。因此，我们需要认识这疾病在生理和灵性方面的情况。

说到生理方面的问题，那些被认为有“注意力不足过动症”问题的孩子，他们身体上的长处包括：精力旺盛、创意非凡、愿意冒险和性格外向；短处可能包括：难以牢牢记住所听到和读到的说话、难以按部就班去完成任务、难以决定事情的优先次序、对感到乏味的工作，难以保持专注、也难以辨别事情相干与否、当有挫败感的时候，难以明白事情，而且，难以改变思想方向。还有一点，就是难以适应不同的规则和环境。就最后这一点，举个例子来说明：父母让孩子在家里大叫大跳，所以，回到学校，孩子在教室里也会继续大叫大跳。事实上，这是绝对不适当的行为。但是，对于孩子来说，他们难以适应不同的规则；也难以适应不同的环境要求。

说到灵性方面的问题，灵命是一个人的本质，但是，当我们谈到“注意力不足过动症”的时候，我们常常忘记这一点；只是强调生理方面的原素。灵命是什么意思？就是说：我们的各方面，都是活在神面前，我们是不断在做决定，这决定是愿意信靠顺服神，还是依从自己的欲望而行？无论是容易分散注意的心、能够集中精神的心、活跃的心，或是平稳的心，都是一样的。

灵性问题和智力上的优缺点不同，可以用一个问题来分辨，就是：这样的行为是否违反神的法则？如果某种行为肯定是违反了圣经的话，那就是灵性问题了。不过，有时候要分辨多少是身体的毛病，多少是灵性的问题，真是不容易的事情。这里，我举一个例子：当孩子动手打同伴，因为同伴拿了他的玩具去玩。可以说，这很清楚是一个灵性问题。有可能你的孩子是有注意力不集中、过动和冲动的问题。但说到同伴拿了自己的玩具，这绝对不是打人的借口。因为我们认为身体上的毛病，不会使孩子犯罪。因此，在面对“注意力不足过动症”症状的人，我们必须要小心观察，基本的原则是：我们必须完全按照圣经的意思。如果我们发现自己或自己孩子的行为违反了神在圣经中的教导，那么，治疗的方法就需要在信心和顺服上长进，并且，明白圣灵有恩典，可以帮助我们改变。

有一件事情我们必须留意，有时候，孩子不服从父母的命令，可能不是灵性的问题。圣经清楚指示孩子需要听众父母，所以，不服从似乎明明是违反神的律，也就是灵性的问题。但是，也有可能是因为孩子不明白，或者忘记父母的吩咐；不明白或都忘记，都不是罪。父母需要小心，他们给孩子的吩咐，不能好像微积分题目一样，难以明白；父母吩咐孩子，是根据孩子的程度，不是根据工作的需求。

如果你吩咐孩子整理他的房间，或是床铺，但是，他没有整理，该怎么办？在肯定这是灵性问题之先，父母必须知道孩子是否明白你对他的要求，你也必须帮助孩子不被其他事情分心。如果孩子在餐桌上捣乱，怎么办？可能孩子的天性比较活跃，但是，他也是不听话。在面对这样的情况，或者还有其他的许多情形，父母必须要学习分辨的能力，能够分辨并应付有罪的心和过剩的精力。如果你留意那些极端冲动、过动、注意力分散的孩子们，你会发现他们容易犯某方面的罪。每个人都有他自己的犯罪倾向，那些有“注意力不足过动症”的人，他们也不例外。

所以，无论是生理方面，或是灵性方面，都只是人的一个部分。在面对有“注意力不足过动”症状的人，如果我们只看重生理方面的长处和短处，就会忘记他的灵性问题；同样，只看重灵性方面的问题，却忽略了生理上智力的优点和缺点，都不足以完全明白这人的情况和需要。事实上，“注意力不足过动症”当中包含了身体和灵命相互作用的结果。意思是有这种精神健康问题的人，根源可能来自身体，也可能是灵命，两方面都有关系，都需要留意。

好了，今天的课就先来到这里。如果听了今天的课程，你对于“注意力不足过动症”有什么想分享的，欢迎你随时来信和我交流分享。希望借着课程的介绍和解释，可以让听众朋友对这些问题，有多一点认识和了解。下一课，我会跟大家谈谈有关治疗和面对的情况。请大家留意收听。再见，愿主祝福你！